Skoleledelse er afgørende for at sikre dannelse, læring og trivsel i en stadig mere kompleks og politisk styret skolevirkelighed. Ledelse i skolen skal omsætte reformer, styringslogikker og lokale vilkår til meningsfuld praksis for både elever og fagprofessionelle.
Temanummeret indeholder forskningsbidrag og praksisnære perspektiver, der belyser, hvordan skoleledelse kan udfoldes og styrkes som strategisk, pædagogisk og professionel nøglefunktion i skolens udvikling.
Volume 9 -
Efterår 2025
- overvejelser om at blive eller gå fra folkeskolen som arbejdsplads & skoleledelse som værtskab
– skoleledelse i spændingsfeltet mellem reform og praksis
- en empirisk analyse af syv skolers arbejde med at integrere problem-baseret pædagogik i undervisningen
- uddannelsesledelse til en åben fremtid
– på jagt efter den skjulte rationalitet.
Emneord
-at lede faglighed og fællesskab for at sikre faglige skøn, begrundede prioriteringer og håndtering af følelsesmæssigt pres
- om tre historiske skift i lederens rolle, når medarbejderne bliver selvledende