Udgivelsen af dette temanummer bidrager til at styrke belysningen af ledelsesfeltet på dagtilbudsområdet. Temanummerets artikler stiller skarpt på udvalgte undersøgelsesspørgsmål, og de viser, hvordan vi kan blive klogere på dagtilbudsledelse i praksis gennem begrebslige blikke og empiriske iagttagelser.
Temanummerets artikler belyser, hvordan ledelse må influere på den pædagogiske opgaveløsning i spændingsfelter mellem politiske dagsordner, organisatoriske udfordringer og fagprofessionelle forståelser – i dagtilbuddets praksis.