Cand. Mag. i Læring og Forandringsprocesser, er ansat som Udviklingskonsulent på Institut for Kultur og Læring på Aalborg Universitet, Aalborg, Danmark. Hendes forskningsarbejde fokuserer primært på problem- og projektbaseret læring (PBL), pædagogik, skoleledelse og kompetenceudvikling i grundskolen.
Artikler af forfatteren
- en empirisk analyse af syv skolers arbejde med at integrere problem-baseret pædagogik i undervisningen