Forfatterne undersøger, hvordan ledelsen i en række folkeskoler i Esbjerg og Holbæk tolker og oversætter den frisættelse fra de statslige og kommunale regler, der fulgte med velfærdsaftalerne fra 2021. Frisættelsen ses ude i skolerne som frihed til at gentænke skolens tilbud på visionære måder, og opgaven er at ramme den rette balance mellem at sætte medarbejderne fri og at sætte retning for frisættelsen.
- inspiration til livet som leder
Lederliv- inspiration til livet som leder
Sarah Richardt Schoop
Sarah Richardt Schoop
Sarah Richardt Schoop beskæftiger sig med folkeskolen i bred forstand. Hun har fokus på organisering, ledelse og samarbejde omkring skolen såvel som på fag, faglighed, pædagogik og didaktik for elever både med og uden særlige behov i skolen.